第33章 33.炸鱼三人组

张杨打得很努力，但抛开球场指挥表现不谈，他在场上起到的作用不是很大。

对比队友们，他打球的最大优点——跑位好，接到球出手果断，铁了也不怂只要能接到球就继续扔。

他脑子里有很多应变方式，对方的战术其实很粗糙，防守有很多漏洞……但他无法抓住那些机会，因为能力不足。

他打开『历练之门』，转移注意力。

输球了肯定会有负面情绪，但输球是必然遇到的事情，不能被这种情绪带着走，得保持积极向上的心态。

这场比赛拿到了185投篮值！

进了3次阵地战上篮，1次反击扣篮，3次反击上篮，80点，1个中投，40点，还进了1个罚球，5点。

打比赛，单次命中投篮值要比训练高好多好多，但可惜能力不足丶比赛也不是天天有，出手概率和命中率也不高。

这场比赛能进8球，是因为他首节上场后就没被换下去了，一直打到比赛结束。

相比投篮值，自身的体力情况更让张杨高兴，他打满全场没问题。

当然和他战术角色简单打法打起来不累有关，而且高中比赛一节只有10分钟，他出场时间其实也只有34分钟。

两队得分高，一是因为防守差，只要会打配合，都能出机会，他那麽简单的调整效果都那麽明显，正是因为对方防守差，二是因为节奏快得飞起。

但他体力比绝大部分同龄人好很多，这一点再次确定。

队员们一个个都被刺激到了，进入奋发模式。

詹森这边则很兴奋。

发达了！

任何一支球队，哪怕是职业球队，能有一个球场指挥官，都不可多得。

他布置战术的时候有局限性，他不会像张杨那样简单的吩咐谁从什麽什麽地方跑到什麽什麽地方丶谁去挡一下人，或者说是不能。

张杨不需要向队友解释为什麽那样跑，只需要根据场上实际情况发出指令就行了。

作为负责培养球员的教练，詹森的工作是培养出能理解战术的球员，他需要反覆不断的测试观察每一个队员，而且尽可能的给机会，有的球员开窍就是晚，这个必须要考虑到，这需要花很多时间试错……但预备队的比赛，就是用来『浪费』的。

其实如果擅长临场指挥的托马斯来和他一起执教预备队，一个负责培养队员战术意识，一个负责临场指挥，两者结合是更好的培养球员的方式。

但他们不能这样做，因为托马斯工作已经够多够累。

投入产出也不成正比，他们又不是全队都是有战术天赋的天才，不比大学球队全队都是各高中最好的球员，更别提和NBA相比。

而且在这件事情上，教练真不一定有球场指挥官有用。

教练没办法每个回合都去指挥队员，而球场指挥官随时都可以！

…

赛后，张杨和德罗赞回到训练场加练。

德罗赞这次训练略显急躁，张杨则是更加耐心地练基本功。